中国石油大学(华东)本科实验教学管理办法
发布时间:2016-11-23  作者:  浏览次数:

第一章 总 则

第一条 实验教学是本科教学的重要组成部分,是培养学生综合 实践能力和创新精神的重要教学环节。为加强实验教学管理,提高实验教学质量,特制定本办法。

第二条 实验教学包括独立设置的实验(上机)课程和课程中含 有的实验(上机)教学环节(以下统称实验课)。


第二章 实验教学大纲与实验教材

第三条 实验教学大纲是开展实验教学的指导性文件,应符合本 科培养方案要求,由开课单位负责制定。

第四条 实验教学大纲应包括实验课基本信息、实验目标及要 求、实验仪器设备、实验内容与学时分配、考核办法和实验教材等。

第五条 实验课应根据实验教学大纲要求,选用相关的实验教材 或实验指导书,鼓励教师编写内容先进、特色鲜明的实验教材,教 材选用和编写应符合学校有关要求。


第三章 指导教师

第六条 指导教师应做好实验准备工作,认真备课,熟悉教学内容,试做实验,并保证仪器设备、实验材料等满足实验教学的需要。

第七条 指导教师应提前到达实验室,实验开始前,认真检查学 生的预习情况,讲明实验目的、要求、注意事项等内容。



第八条 实验过程中,指导教师应发挥主导作用,加强对学生的

指导与启发,注重培养学生的科学素养,激发学生的创新思维。

第九条 实验结束后,指导教师应认真批阅实验报告,及时反馈 批阅意见,对不符合要求的报告应指明原因;对确需重做实验的,应让学生重做。

第十条 指导教师应加强对仪器设备的检查,如发现有仪器设备 损坏或丢失,应及时上报院部负责人。

第十一条 指导教师要主动开展实验教学内容、方法和手段的改 革研究与实践,积极开发综合性、设计性、创新性实验项目,自主 研制新仪器、新设备,注重将科研成果转化成实验项目,不断丰富 实验教学资源,提升实验教学水平。


第四章 学 生

第十二条 实验前,学生应认真预习实验内容,明确实验目的和 要求,了解实验的基本原理、方法、步骤,熟悉仪器设备的操作规 程及注意事项。

第十三条 实验过程中,学生应听从指导教师的指导和管理,认 真开展实验,如实做好实验记录,不得弄虚作假。

第十四条 实验结束后,学生应认真撰写实验报告并及时提交。 实验报告要求图表清晰、字迹工整,数据齐全、处理准确,讨论和 分析问题简明扼要、表达清楚。

第十五条 实验课原则上不允许请假,如因特殊情况需请假的, 须经指导教师同意,并及时进行补做。



第十六条 学生应自觉遵守实验室的各项规章制度,强化安全意识和环保意识。



第五章 考核与成绩评定

第十七条 实验课的考核办法可根据课程性质和特点确定,应注重考查学生的综合能力。

第十八条 实验课成绩应从学生实验态度、预习情况、操作表现、实验数据、实验报告、考核等多方面进行综合评定,可采用百分制 (60 分为及格)或五级记分制(优秀、良好、中等、及格、不及格) 记载。

第十九条 独立设置的实验(上机)课程,缺做实验 1/3 或缺交 实验报告 1/3 及以上者,成绩以零分记载。

第二十条 课程中含有的实验(上机)教学环节,应明确其成绩 在课程综合成绩中所占比例;实验成绩不及格者,须补做实验,成 绩合格后方能参加该课程考试。


第六章 实验教学运行与管理

第二十一条 开课单位应根据本科培养方案和实验教学大纲要求,合理进行实验教学安排,排定实验课表,报教务处备案。实验 教学应与理论教学同步安排,避免理论课与实验课脱节。

第二十二条 实验课表排定后,不得随意更改,因特殊原因需要 调整的,按学校相关规定执行。

第二十三条 实验课应保证每个学生都能动手操作,实验分组安



排可根据实验条件和实验项目要求而定。在条件允许的情况下应保

证一人一组;对确实需要合作完成的实验可多人一组,但应确保每 个学生各司其职,真正做到分工合作。

第二十四条 院部应加强实验室建设,不断推动实验教学资源共 享和实验室开放,积极鼓励学生开展自主实验,促进实验教学质量持续提升。

第二十五条 院部应完善试讲试做、督导员听课、学生评教等规 章制度,做好实验教学资料(实验室使用记录、实验教学大纲、实验教材等)存档工作。

第二十六条 学校定期开展实验教学专项检查,加强过程监控与 指导。


第七章 附 则

第二十七条 本办法自发布之日起施行,由教务处负责解释。

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